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玉闵联盟聚云端 教学研讨谋发展

发表日期:2020-04-29 14:10:58   来源:行政管理中心 祝李颂   被阅读[]次

      2020年4月27日下午,孝感市玉泉闵小一体化联盟委员会组织了一场前置性学习在小学数学线上教学中的课例研讨活动。本次活动由玉泉小学北京路校区承办,两校五十余名老师参与观课研讨。本次活动还得到孝感市教科院专家管菊蕾主任的悉心指导。

      玉泉小学北京路校区教师发展中心熊建伟主任主持本次活动。玉闵一家亲,线上教学使我们齐聚云端。此次研讨活动主要从前置性学习在线上数学课中的有效性应用研究入手,将学生前置性学习与直播教学有机结合,共同寻求延伸课堂、以学定教的高效线上教学模式。

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      直播课例展示环节,韩戈老师分享课例展示人教版三下《第5单元·面积·单元梳理答疑》的复习课。她利用平台布置前置性学习任务单,学生可以通过画、写、评、录视频等方法灵活完成任务单内容。单元知识总结运用思维导图,从一个中心出发,再进行发散的思维导图绘制,展示了两位学生在生活中实践操作测量视频,感受不同物体的面积,梳理了单元知识,学生生成和设计学习问题。在这个过程中老师和学生一起摸索、掌握、总结,从单一走向生成,并解决问题。

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      申玉玲老师展示了人教版四下《认识三角形》新课学习。她将新课的学习与前置性学习有机结合,根据学生完成的导学单进行教学设计。教学从找生活中的三角形,引入三角形的概念和特点,导入小游戏、微课视频和学生实际操作画三角形的高;课堂上学生在导学单的前置性学习的基础上生生交流,师生交流,在做中学,让人感受到灵活高效的学习方式。

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      研讨交流环节教师发展中心罗艳副主任说到,前置性学习或前置性作业,是线上教学的一个重要表现形式。在这两节课里老师从不同课型入手,充分利用导学单进行前置性学习,有利于教师更快更准的把握学情,有针对性的引导课堂学习的展开;有利于培养学生的自学能力;有利于发展学生的思维和探究能力。

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      闵集中心小学何丛兵副校长说到,通过此次前置性学习线上教学课例研讨活动,加强了校际间教师相互学习的机会,引导教师们把握线上教学的准确方向,科学的设计前置性学习任务单,充分利用学生资源,线上教学也能更精彩。

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      教科院管菊蕾主任对此次活动进行点评。她充分肯定了玉闵一体化联盟克服困难在云端坚持开展教学研究的做法,同时也对两位老师在前置性学习在课例中的积极探索和运用,达到了很好的教学效果给予充分褒奖,最后还从数学课中如何开展前置性作业进行了指导。她说前置性学习从内容上应该立足课程和生活经验;学习形式应该灵活多样,注重激发学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性;资源的应用上应该把学生在导学中暴露出的易错点、易混淆点作为课堂教学重难点,这样才能真正起到找准起点、以学定教的目的。

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      活动最后北京路校区王晓华副校长对本次活动进行了总结。他认为本次线上研讨活动,从课例设计、课例展示、课后反思、专家指导,是玉闵一体化联盟共同进步的有效延续。数学课中前置性自主学习给学生更多自主学习空间,为下一轮的学习做好铺垫,达到了资源整合的目的,为线上教学提供了更多的探索和宝贵的经验,也希望借助这种形式把线上教学期间两校一体化联盟工作进一步推向深入。

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