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遇见最好的自己 ——孝感市玉泉小学北京路校区茶话阅读分享会暨“刘进名师工作室”授牌仪式

发表日期:2020-12-31 17:32:35   来源:教师发展中心 朱茜   被阅读[]次

品一壶清茶,共读一本好书,都说“读书是最好的修行。”阅读,一直以来都是我校教师的必修课。

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2020年12月30日下午,玉泉小学北京路校区举办了主题为“遇见最好的自己”的茶话阅读分享会暨“刘进名师工作室”授牌仪式,孝感市教育技术装备站严友田站长、王辉副站长,孝感市教育科学研究院赵洪副院长,体卫站孙丽琴副站长、小学语文教研员刘莉主任等相关领导及陡岗学区肖显社主任,文化路小学余梦文校长、陡岗镇中心小学刘慧君校长、文锦中心小学胡慧奇校长等兄弟单位代表应邀参加本次活动。

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活动伊始,我校青年教师闫佳科和郑杨两位老师给大家带来了一段惬意的茶艺表演:介绍器具,佳茗共赏,回旋烫杯,龙入晶宫,湿润心扉,旋香沁壁,敬奉香茗。伴随着舒缓的音乐,举手投足间足见泡茶的艺术,让大家也充分感受到中国传统文化的魅力。

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活动的第二个阶段,四个不同成长阶段的教师小组分别结合自己的教育教学工作进行了阅读分享。

“困惑组”的青年老师刚刚走上教师岗位不久,虽然遇到了种种困难,但跟着师傅一点点学习,同时在书籍《我的教育理想》中寻找成长的路径,她们不断摸索实践,向着心目中理想的教师迈进。

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“模仿组”的老师们将《心平气和的一年级》中谈到的方法,巧妙地运用到自己的班级管理中,以自身的经历和鲜活的事例引领学生走向平和,即让记录成为日常、用阅读滋养静心、用音乐抚平浮躁、让读书净化心灵。她们在不断模仿中逐渐成长为一名合格教师。

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《让儿童站在学校正中央》一书中谈到“儿童的成长是学校存在的全部意义。”“重塑组”的老师始终坚持在教育教学中突出学生的主体地位,以学生的成长为出发点,和他们同呼吸,共成长,通过重塑让学生站在课堂、活动、班集体的“正中央”,同时也促进了教师个人的成长。

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内省言行,反思超越,是教师专业素养获得提升的内在保证。窦桂梅老师的《玫瑰与教育》一书给人很大的启示。“突破组”的老师们内省致远,研究绘本教学;永葆激情,突破习作教学;合作共进,融入教研团队。她们善于学习名师成功的教学经验,从发展瓶颈到突破自我,提升了自身专业素养,成长为一名骨干教师。

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名师工作室主持人刘进老师则围绕从新手走向卓越的话题,谈到卓越教师必须迈过的三道坎:方向、能量和专注。在成长过程中我们要做到:一是认识自我,准确定位,二是持续阅读,汲取能量。从读人、读书、读物、读课等方面给了我们全面的、可操作的方法,并给在座的老师推荐了不同类型的书籍,鼓励老师们大量阅读。

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随着教师们集体朗诵一首《教师的格调》,把本场分享活动推向了高潮。

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活动的第三阶段,市教科院副院长赵洪为刘进名师工作室授牌,同时我校聘请赵洪副院长和刘莉主任为刘进名师工作室的顾问。

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赵院长对刘进名师工作室提出了殷殷期盼:一是要有独特的教学主张。二是要关注课堂,关注学生做研究。只有站在儿童的立场,让他们的语言有所发展,思维有所提升,才能彰显教学个性。同时他还勉励工作室的每一位成员也要最大限度地提升自己,做最好的自己。

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最后学校朱亚萍校长对此次活动给予充分肯定。她表示名师工作室的成立标志着教师队伍建设迈出新的步伐,为教师的专业发展起到了促进作用。名师工作室是教育教学的示范基地,是名师名家的成长摇篮,也是大家交流互助的平台。“一花独放不是春,百花齐放春满园”,一定要充分发挥名师的示范和辐射作用,促进我校教师的专业成长。

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此次阅读分享是我校月度分享的一次集中展示,对促进我校教师专业成长和推进阅读先行具有很好的示范引领作用。以刘进名师工作室的成立为契机,相信不仅可以推动我校书香校园建设迈上新台阶,而且借助分享平台,听老师们讲述自己的成长故事,体味教师职业的幸福与满足,还能加快教师的专业化成长步伐,使各个不同成长阶段的教师都能稳步前行,在教育路上遇见最好的自己。

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撰稿:陈贤

审稿:王晓华、熊建伟

摄像:明里

编辑:朱茜

 


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