为进一步落实“双减”政策，切实推进高效课堂，共同探讨提高课堂教学效益的新思路及学校小组合作建设的新模式，2021年12月8日，孝感市玉泉小学在学校五楼学术室开展了以数学学科为代表的“小组一体，成长互助”的课堂教学展示活动，“国培计划（2021）”湖北工程学院小学数学培训班的全体学员利用腾讯会议同步在线进行观课。

活动伊始，由六年级数学组邹利老师执教了“圆的单元整理与复习”一课。邹老师通过“自主梳理、反思重建、当堂检测”三个环节，引导学生对“圆”这一单元进行了有效的整理与复习，每个环节充分发挥了学生“小组一体，成长互助”的作用，小组内成员先独立思考，再合作交流，最后小组间开展成果展示，全班达成共识，整节课很好地发展了学生的思维，并培养了学生进行单元整理与复习的能力。

课例展示结束后，六年级全体数学老师畅所欲言，各抒己见，大家对这节课给予了充分的肯定，同时也提出了非常有实效性、建设性的宝贵建议。来自国培班的学员教师代表就班级课堂小组的建设向邹利老师进行了提问，邹利老师给予了学员们满意的解答。

    学校教师发展中心主任董道述老师就“如何开展整理与复习课的教学”为大家做了精彩的分享。他认为，整理与复习课要注重学生自主参与整理与复习，注重学生自主建构能力的培养，要重视练习题的设计以及实际运用能力的培养。

活动最后，孝感市名师工作室主持人祝存东老师为大家作了题为《浅谈基于“小组一体，成长互助”的课堂教学模式》的微讲座，他围绕“什么是一节好课”，“为什么要开展课堂改革”，“怎样进行课堂改革”等方面为大家阐述了课堂改革的理论基础与实践意义，希望老师们努力实现课堂教学的“减负增效”，不断探究、不断创新，让“小组一体，成长互助”的课堂教学改革成为打造优质、均衡、高效教学的有力抓手。

本次数学教研活动创新了教研方式，实现了“牵手高校、搭建平台、互利双赢”的教研目标，有效促进了学校“小组一体，成长互助”的课堂教学模式改革的推进，为后期学校全面开展此项改革奠定了良好的基础。（撰稿　祝存东名师工作室　六年级数学组）