本期读书分享的书籍为《每个孩子都需要被看见》，它是2019年6月北京联合出版公司出版的图书，作者是加拿大著名儿童行为心理学家戈登·诺伊费尔德。

作者简介：

戈登·诺伊费尔德，加拿大著名儿童发展心理学家，拥有40余年儿童与青少年发展研究经验，国际儿童发展领域权威。他擅长把复杂问题简单化，透过现象看本质，致力于借助应用科学发展方式帮助更多孩子。

内容介绍：

很多父母常说：“我的孩子我还能不了解？”但事实是，很多父母都未曾真正感受孩子的内心，看见孩子深层的渴望。 儿童行为心理学家戈登·诺伊费尔德博士，通过40余年研究发现：父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并未看见行为隐藏下的内心渴求、方向迷失。内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母的关系，而这使得父母更无从看见孩子。

如此恶性循环，孩子内心不断积累的缺失感，最终变成影响成年后的身心健康问题。

因此，作者提出父母、老师需要真正去看见孩子，跟孩子建立良好的依恋关系。在积极回应和主动看见的环境中，孩子内心得到全然的满足，才能在成年时形成一个健全的自我，拥有获取幸福的能力。

阅读赏析：

在本书中作者重在强调父母与孩子的关系，精神分析有这样一句话：关系就是一切，一切都是为了关系。父母们得知道，父母与孩子的关系才是根本，但是要建立良好的依恋关系，父母必须了解孩子，看见孩子。

书中有这样一段话：

有回应，就有了光。

就是回应作者在书中提出要真正去看见孩子，看见孩子的内心，看见孩子的需要、看见孩子的世界，看见孩子行为背后的原因和需求，要根据孩子的需要给予关爱和理解，跟孩子建立良好的依恋关系，让孩子的心里充满爱和支持，孩子就会表现得越来越好。

阅读感悟：

教养首先是一种关系，而不是一项需要习得的技能。依恋不是一种需要学习的行为，而是一种需要建立的关系。在与孩子相处和教导孩子时，需要面对的不是问题本身而是要看见导致问题的症结所在，最需要看见的不是出了什么问题，而是看见缺少了什么。

同时，每一个孩子都需要被看见，不仅仅只是被父母看见。作为教师，我们也不能只看到学生的问题，更应该正确归因，找准症结，做到家校共育，让家长和学校都能看见学生。不仅仅是看见学生，当我们拿出自己的真心去呵护孩子的心，孩子自然会从中感受到爱和温暖。亲子关系也等同于师生关系，教师学会看见，也会有好的师生关系，这对教学和孩子的发展无疑都是有利而无害的。