---- 孝感市教科院“同课异构”送教下乡活动

为了促进基础教育的均衡发展，进一步深化新课程改革，充分发挥教科院专家以及玉泉骨干教师队伍的引领和辐射作用，调动玉泉闵小教师探讨语文教学的积极性，提高课堂效率，促进教师专业素养的提升，为两校教师提供一次互相交流、展示的平台，10月31日上午，在闵集中心小学挂职副校长祝存东的积极促成下，孝感市教科院赵院长一行、孝感市玉泉小学部分教师、汉川市实验小学部分教师来到临空区闵集中心小学参加了此次活动。

本次活动以闵小四年级语文教研组、玉泉小学四年级语文教研组为展示年组，参与展示的课由教研组合作完成，每个团队由3人组成，每人完成说课、上课、评课中的一项。闵小的李慧芬和玉泉的徐峥老师给大家带来了两堂风格迥异的《小木偶的故事》。李老师走进文本，读中体悟；徐老师循循善诱，以演代讲。分别从不同的方面体现出了童话的文体特征。接下来分别由来自闵小的周敦煌、邓永亮老师和玉泉的叶俊、严昱娥四位老师就两位老师的上课进行说课和评课活动。他们的说评课精彩纷呈，或引经据典或结合课堂实际，两节课100分钟，“说上评”活动进行得有条不紊，他们的发言获得了在场老师的阵阵掌声，也充分展现了两个教研组的集体风采。

第二部分的研讨环节由祝存东校长主持。首先是由来自玉泉小学教研室的周爱华主任给大家带来了一场《小学语文教学应关注文体意识》的微讲座。讲座结合本次活动的实情，以文体为抓手，结合语文的课堂实际，周主任细致精准的讲解了文体的定义、形式、以及如何在语文教学中凸显出不同的文体，“真正把童话教成童话，把小说教成小说”。她列举了众多的课文作为案例，时不时来一段入情入境地朗读，引起了在场全体老师的共鸣，为大家带来了实实在在的干货。接下来的研讨交流环节，来自汉川市实验小学的余主任对本次活动给予了褒奖，也强调了“在反复朗读中体会文章含义”的教法；徐峥和李慧芬两位执教老师也谈了各自的心得和体会；闵小的丁文老师用“如沐春风，受益匪浅”来总结本次听课的收获；来自教科院的刘老师建议，童话教学要教给孩子们真善美、老师要有正确的行为导向、要把知识变成能力；老师们的发言热情洋溢，提出的建议中肯实用，现场研讨气氛浓烈。祝校长对各位的发言表示感谢，并感悟到语文老师应该有 “大语文观”，要学会“不断更新观念，跳出来教语文”。

活动最后，赵院长对本次活动给予了充分的肯定，认为本次活动很有意义，很有必要。也建议以后的说上评活动可以改革一下，改为课后说课，这样的说课才有针对性才更有价值，也在某种程度上体现了教研活动的深度。结合本次活动的实际情况，赵院长提出了三点建议：1.教研活动要引向更深的层面，不能停留于表面的形式。2.要认真研读课标，特别要认真研读课标在不同学年段里所提出的朗读要求，并在课堂教学中实际运用。3.作为老师要常思考，我在教什么？怎么教？最后，赵院长对青年教师提出殷切希望：教学就是要走好基本的步法，再追求技术与艺术。只有踏踏实实的一步步来，才能成长得更快！

本次送教下乡活动为两校老师搭建了一个交流教学设计、提升教学能力和畅谈教学思想的平台，送教团队和基层教师们的帮、学、研，使得两校一线老师在相互研讨、交流学习过程中受益匪浅、获得双赢。更为重要的是，此次活动积极有效的促进了联盟工作的高效开展------真正把“城乡教育资源共享”做实做好，强力推进了城乡教育的均衡发展！