11月15日，孝感市教育科学规划课题《基于“互联网+核心素养”背景下的小学语文教学研究》子课题《基于培养学生核心素养的童话文本文体教学策略研究》课题结题报告会在孝感市玉泉小学会议室召开。会议由孝感市教科院教研员刘莉老师主持，孝感市教科院赵洪副院长、孝感市教科所肖显军所长，孝感市玉泉小学易晓燕副校长、课题组组长周爱华主任及课题组全体成员参加。

孝感市教科院刘莉老师在介绍了评审专家团后，由课题组组长孝感市玉泉小学周爱华主任作课题结题报告。周主任从基本情况、课题实施方案、结题工作报告、课题研究报告、成果统计等方面就该课题研究的实际情况向评审专家团作以汇报。课题组成员罗小青、孙立群、沈谊芳、严昱娥等老师依据课题的研究目标，结合个人教学、团队研究等方面谈了自己的做法、感受及收获。

课题专家评审团孝感市教科所肖显军所长充分肯定由玉泉小学承担的子课题研究开展扎实，对于背景研究到位，现实问题查找精准，针对学段现状寻找不同教学策略行之有效。同时，对课题组提出殷切希望，进一步整理完善相关材料，一方面积极向孝感市槐荫教育基金会申报、评审，另一方面将研究成果向全市乃至全省推广。

课题专家评审团孝感市教科院赵洪副院长肯定了玉泉小学童话文本文体教学策略研究课题组在课题研究活动开展的扎实，成果的显著，同时对孝感市周爱华名师工作室申报的“不同文本文体教学策略研究”课题从准确把握“子课题与总课题的逻辑联系”“研究内容的选择与实施”“总课题互联网+与知识的关系”“阶段性研究成果的推广与应用之间的关系”“童话文体与统编阅读教材的关系”等方面进行了指导。 

课题专家评审团充分肯定了玉泉小学《基于培养学生核心素养的童话文本文体教学策略研究》课题组研究所取得的成果，孝感市教科院教科所肖所长宣布该子课题结题。

玉泉小学易晓燕副校长代表学校感谢领导们莅临学校对课题工作的指导，并对两年来课题组开展的工作，带来的课堂及教科研氛围的改变进行了简单地小结。

两年来，课题组在上级领导、专家的关怀与指导下，潜心研究、积极探索，以科研课题为引领，进行科学论证；以健全机构为保障，加强制度建设；以教师培训为先导，增强文体意识；以课例研究为载体，探索教学策略；以实践反思为模式，优化教学策略。学生对童话学习产生了浓厚的兴趣，逐步养成了良好的阅读习惯，学习的积极性、自主性、合作探究能力、阅读能力得到了提高，核心素养得以提升。教师的文体意识普遍增强，老师们在关注童话文体特征的同时，扎实开展语言文字训练，落实语文要素，课堂教学更有实效，教师的科研能力得以提升。学校教育科研氛围更加浓郁，为后续的研究奠定了基础。（教师发展中心供稿）