为构建学校、家长、社会三位一体的教育体系，积极探索与科任教师、家长的有效沟通模式，形成教育合力。10月21日晚，我校召开了本学期第二次班辅例会，校领导班子、年级主任及全体班主任参加了会议。

会议由学生成长中心吴思亮老师主持。首先，由不同年段的三位魅力班主任进行话题交流，分享工作经验。徐倩老师以《沟通形成教育合力》为题，结合自己平时的班主任工作，从班科协同和有效与家长沟通两方面，深入浅出的交流了自己的经验；陈瑾老师以《油腻vs细腻》为切入点，总结出班主任工作要做到细腻，细节，细心；骆丽芳老师围绕《有效沟通 无限可能》，用生动感人的教育小事，交流了自己利用有效沟通，成功构建了班科，家校教育体系。三位老师的精彩分享得到了全体班主任的共鸣。

会议第二项，成长中心张慧主任从环境卫生、课间活动、上下学问题三方面回顾了前期工作，重点强调了厕所拖把摆放，洗手台堵塞，乱丢乱倒现象，上下学家长车辆不在校园门口100米停放，课间疯闹，放学逗留，早到校等问题提出整改意见；并从落实常规、上下学问题，召开班科联席会，如何进行群管理，关注特殊学生，举行冬季运动会等方面对后阶段工作做了部署。

会议最后，高校长从学校工作的高度出发强调了班主任工作的重要性，赞扬了本次3位分享交流教师的教育智慧和从教态度，充分肯定他们从班级管理的小事入手，巧妙的进行有效沟通取得科任教师和家长的支持与配合，形成了教育合力，让教育达到事半功倍的效果。

本次班辅例会的召开，旨在从经验分享、问题整改、后期部署三个方面进一步落实我校“全员育人”的教育理念，为班主任后阶段工作的有效、高效、实效的展开提供了强有力的保障和支撑。（撰稿：学生成长中心 吴思亮 编辑、审稿：学生成长中心 王娜）