教学是一门永无止境的艺术。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，教学之路上，需要我们不断探索，挑战自我。

2018年3月27日，玉泉小学五语组开展每周一次的集体备课。这一次文化路小学教务处李主任也参加了我们的集体备课研讨。

集体备课由方组长主持，方组长整体介绍了五年级下册第三组课文的基本内容和教学重难点，对本单元教学方法做出了详尽指导。

沈宝钗老师就自己的先行课《杨氏之子》的教学设计进行了详细的说课，年组老师积极研讨。

3月30日，沈宝钗老师采用了“扶放结合”的教学方法，充分发挥了教师的引导作用，体现了学生的主体地位，实现了语文教学的工具性与人文性的统一。

课堂上的沈老师端庄大方，游刃有余，关注学生，亲近学生！

高校长、朱校长、邱校长等校领导走进课堂亲临指导。

课堂上高校长不仅关注教师授课，还密切关注学生配合度，并考察了学案的使用情况。

高校长查看学案。

高校长和课程质量中心易晓燕主任讨论学案使用相关问题。

各年组老师积极参加听课并认真做好笔记。

3月30号上午第一节课，听课老师集中在小会议室进行课后评课。会议由教师发展中心周爱华主任主持。沈老师先针对自己的课堂设计进行说课，并反思课堂得失；先行课的课例来源于集体备课的成果。接着，方组长向大家介绍了五语组集体备课的过程；沈老师的师傅李华英老师对徒弟的课堂进行了细致的点评；最后，高校长高屋建瓴地对本节课进行点评。

高校长对沈老师的课堂表示了肯定，高校长认为，沈老师本节课从大语文的角度来讲圆满地完成了教学目标，并很好地体现了“自主、合作、探究”的教学方向；同时，高校长也很中肯地提出了本节课的问题所在，对沈老师及所有教师提出了期望，鼓励大家在“突出学生的主体地位，培养学生自主学习的能力”上探索出更佳的教学模式！

无论是集体备课，还是听课评课，都是教学的常规活动。常规只有落到实处，方能起到作用：集体备课能集大家智慧，采众人之长；听课评课则能有效地帮助教师优化课堂教学，从而促进教学水平的提高。教学是一门永无止境的艺术，而我们，将在追求完美之路上继续努力前行！