12月26日，孝昌县实验小学报告厅外雨雪霏霏、寒风凛冽，报告厅内暖意融融、生气盎然。来自全市7个县市区、市直18所课题实验学校的领导、老师齐聚一堂。由孝感市教育科学研究院举行的《基于“互联网+核心素养”背景下的小学语文教学研究》子课题“视频案例”展评活动顺利开展。

 活动中，18个课题实验学校展示了本校在承担子课题研究一年多以来，对小学语文教学研究上的成果与思考。市玉泉小学的视频案例《童言叙童话  童话润童年——基于培养学生核心素养的童话文本文体教学策略研究》得到与会专家和老师们一致好评，荣获一等奖。

《语文课程标准》（2011年版）要求在阅读教学中关注文体意识，清楚地区分了教材选文的文体。童话作为儿童文学的重要组成部分，深受少年儿童的喜爱，是小学语文教材选编的重要内容与材料。但是如何在“互联网+”的信息时代，关注文体特点来培养学生核心素养呢？根据总课题指导思想，结合实际教学中很多教师文体意识淡薄的现状，市玉泉小学以“童话”这一文体为切入点，开展子课题研究。

根据童话独特的文体特征，市玉泉小学专门成立课题组，并针对不同年级设计了不同的教学策略予以实践探索。依据实验中出现的问题，反复思考原因，开展课例展示、同课异构、经验交流、课堂重构等系列活动，使得教师文体意识增强，并研讨出行之有效的教学策略。学校还通过开展“童话节”系列活动激发学生学习兴趣，低级的“童言讲童话”，中年级“童趣演童话”，高年级“童真写童话”以及在全体学生中开展“童心绘童话”等活动。学生兴趣浓厚，语言文字的运用和习得过程中提升核心素养，同时也在活动过程中受到真善美情感的熏陶。

在此次课例展评活动上，市教科院对玉泉小学课题组浓郁的教研氛围，严谨的治学态度，积极向上、团结协作的团队精神给予了高度的肯定。同时，对全市小学语文课题研究寄予了无限希望，希望各校以玉泉为榜样，团结协作、脚踏实地、智慧创造，使得全市教科研水平有一个质的飞跃。（市玉泉小学  曾腾飞  周爱华  沈宝钗）