为促进语文教师教学能力的提升，提高课堂教学质量，充分发挥校本教研的功效，11月26日下午，孝感市玉泉小学开展了三年级语文教研组“说上评”大教研活动。本次活动研讨的话题是“留心观察”习作单元。全体语文学教师参与了此次活动，校长高厚平、教师发展中心周爱华主任全程参与并给予指导。

展示活动课《金色的草地》由陈媛媛老师执教，陈老师聚焦留心观察这一语文要素组织教学活动，从体验观察结果，感受观察过程，总结观察方法到拓展观察实践，教学环节层层深入。在陈老师循序渐进的指导下，师生、生生互评中，学生知道了不仅要留心观察周围的事物还要长时间多次地进行细致观察。

随后三年级年级组长孙立群老师从习作单元的特点、单元说明、《金色的草地》这一课的教材解析、教学目标和教学设计作了详细的解读。本单元的语文要素是体会作者是怎样留心观察周围的事物的，孙老师紧紧围绕这一语文要素，从本单元每篇课文习作方法的不同层次不同功能，和这一单元教学时需要注意的问题作了细致的讲解。她的解读准确到位，教学建议细致实用，为本单元的教学指明了方向。

接着由三年级教师及其他年组教师进行评课。三年级组的白露老师从教师的教学基本功、教学设计的合理性、教学目标的落实、学法指导的有效性对本节课作出细致点评。孙晓芳老师结合自己的教学实际，提出了在板书中对细致观察的方法进行思维导图式的提炼总结的建议。与会老师也分别就本节课的亮点与不足给出了各自的意见，大家积极建言献策，研讨氛围十分热烈。

特级教师、教师发展中心周爱华主任对三年级开展的此次大教研活动，从老师们对教材的解读，对陈老师课堂教学目标的落实和三年级组团结协作、浓郁的教研探究精神等给予了充分的肯定。她同时提出了中肯的建议，她指出要落实怎样教会学生去细致观察，就要教会学生观察方法，从不同角度去观察，抓住事物的变化，根据事物的变化过程进行长时间多次观察，并在已有观察经验的基础上再进行细致观察，小组探究，你有什么新发现？她还指出不仅要引导学生观察还要引导学生思考，激发学生进一步观察的欲望。

学校语文首席教师、二年级年级组长沈谊芳老师，对本节课作了细致点评，分享了这节课的很多亮点，也提出了自己宝贵的建议。她指出要落实本课的语文要素，如何细致观察，可以以课后习题为抓手，从习题中品读感悟教材的编写意图，将课后习题贯穿在课堂教学中。她还分享了外出学习的收获，课堂教学的落脚点不是老师的教而是学生的学，要以学生的学习为出发点设计教学。作为语文教师要补学补差，系统了解把握统编1-6年级各年段教材内容和语文要素，明确各年段的教学目标，这样才能更好地开展课堂教学。

最后，高校长对本次活动进行了总结和点评。他用五个“好”和一个“广”：教研活动组织得好，教研活动设计得好，教研团队协作得好，各位老师课评得好，专家点评得好，参与面广，充分肯定了本次教研活动开展的效果。他同时提出在每一节课的课堂教学中，教师不仅要关注如何教，更要关注学生如何学，以生为本，希望将本次评课的好方法，在以后的教学中能落到实处。

 此次大教研活动已经圆满结束，通过研讨交流，大家收获满满，玉泉小学语文教师不仅能够深入理解统编教材的编排意图，而且进一步明确了习作单元的教学方向。（教师发展中心供稿）