为促进语文教师教学能力的提升，提高课堂教学质量，充分发挥校本教研的功效，12月17日下午，我校开展了二年级语文教研组“说上评”大教研活动。本次活动研讨的主题是识字写字。全体语文学科教师参与了此次活动，校长高厚平、副校长朱德祥、教师发展中心周爱华主任全程参与并给予指导。

二语组盛慧琳老师和黄凡老师分别为我们执教了《坐井观天》和《狐狸分奶酪》这两篇课文，两位青年老师为我们展示了两节非常成功的识字写字课例，在她们的课堂中，识字方法非常多样，识字环节生动有趣，学生兴趣盎然地参与学习，学习效果良好。

随后，盛慧琳老师和黄凡老师围绕教学设计与大家交流了自己的思考，二语组教研组长沈谊芳老师介绍了二语组在常规教学中如何开展识字写字教学研讨。她指出，识字写字教学是低年级语文教学的重点和难点，教学中不仅要扎实落实会认字认会这一教学目标，还要保护学生识字写字兴趣，培养学生自主识字的能力。金红梅老师肯定了盛老师以读为本，扎实有效开展识字写字教学；杨佳琪老师认为黄老师充分发挥了教师书写的示范性，还十分注重对孩子的激励性评价。其他年组老师也分别就这两节课的亮点与不足给出了意见，研讨氛围十分热烈。

一年级语文教研组长严昱娥老师也针对这两节课进行了细致点评，并传达了她十月份参加全国第五届识字写字教学研讨活动的会议精神。她说道，语文教师要关注全程识字，树立全局意识，注重各个板块之间的联系。创设识字的情境，鼓励学生利用多种途径来识字，加大自己的识字量。不能为了识字而识字，识字的最终目的仍然是为阅读奠基。

最后，高厚平校长对本次大教研活动进行了总结和点评。他肯定了二语组及学校语文团队的教研热情与教研成绩，也对全体语文老师提出了殷切希望：继续认真抓好识字写字教学，识字写字落到实处了，语文教学就成功了一大半，学生的语文素养就能得到提升。

同站三尺讲台，共育玉泉学子。虽然此次大教研活动已经圆满结束，但是老师们积极探索、不断学习的脚步永不停歇。在今后的教学中，我们会继续贯彻落实识字写字，扎实有效开展教学。（教师发展中心供稿）