关注青年教师的成长与发展是学校实现可持续发展的前提和关键。为了促进新进教师专业快速成长，发挥名师、骨干教师的示范和辐射作用，加强教师间的相互学习，提高教学质量，孝感市玉泉小学一直将“学师带徒”活动作为重点工作来抓。

　　今年暑假，学校又新进了不少年轻教师，为了让这些教师迅速熟悉岗位职责，教育教学常规早日过关，尽快融入玉泉集体，9月3日，学校召开“学师带徒”会议，为新进教师配备了师徒对子。

一学期以来，师徒之间互帮互助，共同成长。师傅毫无保留地传授教学技能，引领示范、听课诊断，发现问题及时指导。徒弟虚心好学，在师傅的指导下，通读并熟知教材内容，准确把握课标，课堂驾驭能力得以提高，班级管理能力得以增强。

为了给青年教师提供展示的平台，推进“学师带徒”活动的深化开展，2020年12月2日起，学校“学师带徒”汇报课正式开始了。本次汇报课评审团由学校校长、中层干部、各学科首席教师、骨干教师组成，另外，同年级教师都积极参与了听课。 

活动前，每一位师傅对徒弟备课作了全方位的指导。师徒精心选材，分析教材、学情，探讨更合理的教学设计，反复试讲试教。在年组集体备课中，各位徒弟又以无生上课的方式演绎教学内容，年组教师建言献策，在思维的碰撞中不断完善教学设计方式。

经过师傅们的悉心指导，年组老师的建言献策，徒弟们的认真学习、积极备课、反复打磨。课堂上，徒弟们从容不迫的台风，科学合理的设计，流利准确的表达，积极开放的课堂，多媒体教学手段的合理运用等，展示了他们良好的专业素养和精神风貌。徒弟们用精彩纷呈的课堂展示交出了一份份满意的答卷，“学师带徒”活动真正发挥了纽带作用，促进了我校教师队伍的整体优化。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。玉泉小学定将“学师带徒”活动常抓不懈，推动活动深入开展，使青年教师教育教学之路越走越精彩，舞台越走越宽广！   （撰稿：沈宝钗  审核：易晓燕  周爱华）