分享者：学生成长中心王玺玥

推荐书籍：《做一个会讲故事的教师》

推荐理由：

在阅读《做一个会讲故事的老师》的过程中，仿佛被带进了一个充满智慧和情感的世界。这本书以其独特的魅力，让我对教育有了更深入的思考和感悟。

首先，我意识到教育的真正意义并不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能，引导他们发现自我、理解世界。而故事，作为一种最能触动人心的媒介，能够让学生在听故事的过程中体验情感、领悟道理。这让我思考，作为老师，我们是否应该更善于运用故事来启发学生，帮助他们打开心灵的大门，探索更广阔的世界。

整本书从讲故事胜过讲道理、好老师都会讲故事、讲好你的教学故事、讲好你的育人故事、看准对象才能讲对故事、有的放矢才能讲好故事、把故事讲到人的心里去、讲故事需要有技巧、调动学生的故事"参与感"、培养会讲故事的学生这十个章节具体、形象的阐述了如何做一个会讲故事的教师。

分享过程：

她给大家分享了第一堂课——讲道理不如讲故事。作为教育工作者，在教育学生时假若讲一些大道理,一味强调灌输和说教,老师说得口干舌燥,学生却觉得平淡无味甚至一只耳朵进一只耳朵出，不能触动他们心灵深处，过不了多久又会犯同样的错误。其实，我们可以尝试改变说话的方式，将道理变成故事讲给学生听,故事之于道理犹如汤之于盐，盐需溶入汤中,才能更好地被吸收;寓道理于故事之中，通过道理讲故事，学生才容易接受。

接着又分享了第二堂课——好老师都会讲故事。会讲故事的教师是工作上的“有心人”，他们是了解学生的身心特点、掌握了教育智慧的人，他们不满足于一般的知识传授和道理灌输，而是会把教育的要求融汇在一个个故事中，渗透在孩子们心灵中，让孩子们真正做到“入耳”“入脑”和“入心”。

最后分享了第三堂课——讲好故事，让教学更高效。教师可根据课堂中所要讲授的内容，插人一些短小精悍意境深远的生动故事,来引起学生的注意启发学生深入思考、提升学生内化理解，这就是故事教学法。故事教学法不仅可以化繁为简，化难为易，还能激发学习兴趣，创建和谐活跃的课堂气氛，引孩子爱上课堂，爱上学习，让我们的课堂变得更有趣、有效。

王玺玥谈到，一个会讲故事、爱讲故事的教师，一定是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，希望在未来的教育路上，能够不断地丰富自己的故事库，成为一个更有智慧、更有魅力的教育者。